Цифровая поэзия

Поэзия цифроваяJPG

Приветствую вас, друзья!

Предлагаю поговорить сегодня о цифровой поэзии — что такое «цифровая поэзия» и для чего она нам нужна.
Так как мы с вами находимся на страницах сайта о вокале в музыкальной школе, то и говорить будем о занятиях вокалом. А цифровую поэзию рассмотрим как одну из форм работы в классе сольного пения.

Вокальное произведение – это воссоединение музыки и слова. Музыка выражает конкретные чувства и эмоции, а литературное содержание вокального произведения благодаря музыке становится более глубоким, значимым и действенным.
И язык, и музыку объединяет общее средство выразительности – интонация. Свое начало интонация берет в живой человеческой речи.

Как доступно объяснить, что такое «интонация»? – Это музыка и речь, звучащая особенно эмоционально, убедительно и содержательно. И именно интонация создает связь между живой речью и музыкой. Если взять любую интонацию, то мы видим, что она состоит из нескольких звуков. А вместе отдельные интонации составляют единое целое — мелодию. Если сравнить с литературным произведением, то единым целым выступает текст, а отдельно взятой частицей-интонацией нам представляется слово.

Во время пения вокального произведения кроме передачи содержания, необходимо также передать настроение и эмоции, которые вложены в сочинение автором. Начинающему вокалисту сложно распределить свое внимание на выполнение технических задач и создание художественного образа. Поэтому следует разнообразить формы работы на вокале, и научить учащихся работать над деталями произведения.

Например:
разбор текста – выявить содержание, интонацию, высоту звучания, ритм, тембр, динамику. Ученикам нужно объяснить, что не только в музыке, но и в речи есть мелодия. Мелодичность в речи передается интонацией, различными оттенками, которые создают образность речи.
— поставить учащимся задачу – передать выразительность текста. Для этого мы читаем слова песни, соблюдая мелодичность, ритмичность, применяя различные интонации, тембр, паузы, акценты, нюансы.

Музыкальность цифровой поэзии

Для выработки музыкальности и эмоциональности речи можно применять на уроке вокала цифровую поэзию, которой присущи ритмичность, мелодичность, энергетика. 


Не нужно быть великим поэтом, чтобы сочинить примеры цифровой поэзии для работы на уроке. Это задание можно дать и ученикам. Обычно, дети увлеченно сочиняют и с интересом работают над цифровой поэзией.

Цифры и числа в примерах цифровой поэзии соединяются в различные смысловые группы и разделяются пробелами, например, 2 17 48 следует читать как два, семнадцать, сорок восемь. Группы образуют предложения, выражающие законченную мысль.
Главное, чтобы примеры цифровой поэзии воспроизводились эмоционально и музыкально, при этом внятно, четко, с подвижной артикуляцией произносились слова (цифры и числа).

Примеры цифровой поэзии

Читать примеры цифровой поэзии нужно выразительно и с различными интонациями: грустно, весело, удивленно, радостно, призывно, гневно, торжественно. Читать обязательно вслух и с выражением. Обращаем внимание на мимику – выражение лица должно соответствовать передаваемым эмоциям: если задача – читать радостно, то и лицо, глаза корпус должны излучать радость.

слово-музыкаjpg

19 19 2 17 45
3 4 68 9 8 25

16 20 38 120 9 01
119 28 12 2 07 1

42 15 2 7 12 20
04 32 20 20 20

712 01 613 30
511 1 715 30

2 4 45 30 20 8
115 25 300 28

128 48 128 45
2 3 4 48 2 3 4 45

музыки-не-было-бы-на-свете29 25 115 20
017 45 37 16

711 12 6 30 227
159 016 2 90 47

3248 3247 5368 4307

145 06 07 102 3 5 09
123 4 5 120 3 09

1017 20 01
1000 020 30 01

4 3 05 1 4 3 17
123 4 7 05 06 020

 

При работе над цифровой поэзией следует помнить:
— после прочтения одной строки нужно выдержать паузу в том темпе, в котором произносится стихотворение
— перед каждой новой строкой берется дыхание и на долю секунды задерживается. Задержка дыхания активизирует речевой и певческий аппарат и подготавливает его к произнесению – внятному и выразительному.
— ученики не должны забывать открывать рот, чтобы зубы не были сцеплены, и звук свободно вылетал.
— голос звучит выразительно, гибко и плавно.
— выдох при чтении равномерный, медленный и экономный. Интонация же – распевная и мелодичная.

При чтении цифровой поэзии нужно определить логические акценты, произносить правильно текст, слова и окончания не «проглатывать», не комкать, читать свободно, не спешить, произносить в одном темпе. И самое важное – читать выразительно и эмоционально.

Занимайтесь цифровой поэзией! Это занятие увлекательное и полезное.

 

Не забудьте поделиться статьей с друзьями в социальных сетях. И напишите, пожалуйста, в комментариях, используете ли вы эту форму работы.

С уважением, Ирина Анищенко

 

 

Обсуждение: 2 комментария

  1. Ahmadzomorodian.Com:

    Many thanks really helpful. Will share site with my friends

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован.

© 2018 Вокал в музыкальной школе